Психологическая Характеристика Человека Образец
Вот нашла у добрых людей 1. Темперамент; 2. Способности; 4. Направленность; 5.
Интеллектуальность; 6. Эмоциональность; 7. Волевые качества; 8. Умение общаться; 9. Самооценка; 10. Уровень самоконтроля; Темперамент Наблюдая за другими людьми, за тем, как они трудятся, учатся, общаются, переживают радости и горе, мы, несомненно, обращаем внимание на различия в их поведении. Одни — быстры, порывисты, подвижны, склонны к бурным эмоциональным реакциям, другие — медлительны, спокойны, невозмутимы, с незаметно выраженными чувствами и т.
Установочные драйверы windows 7. Обновите бесплатно драйвера для Windows 7 x64 или x86 в нашем каталоге. В интернете установочные образы финальной версии системы были. Jan 11, 2017 - Заново скачайте ISO Windows и создайте установочный накопитель. Интегрировать драйверы USB 3.0 в образ Windows 7 (здесь. Oct 16, 2017. Носителя' или 'Не найден необходимый драйвер для дисковода оптических. При попытке установить Windows на компьютер с установочного. С помощью инструмента Windows 7 USB/DVD Download Tool. Apr 1, 2012 - При установке Windows 7 на новенький ноутбук со своего внешнего. Смена порядка загрузочных дисков, смена установочного диска/образа. Не найден необходимый драйвер для дисковода оптических дисков.
Причина подобных различий кроется в темпераменте человека, присущем ему от рождения. Типы темпераментов: 1. Сангвиник — это обладатель сильного типа нервной системы (т. Нервные процессы обладают силой и продолжительностью), уравновешенного, подвижного (возбуждение легко сменяется торможением и наоборот); 2. Холерик — это обладатель неуравновешенного типа нервной системы (с преобладанием возбуждения над торможением); 3.
Флегматик — с сильным, уравновешенным, но инертным, неподвижным типом нервной системы; 4. Меланхолик — со слабым неуравновешенным типом нервной систем Характер Характер (греч. — 'чеканка', 'отпечаток') есть совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающих типичные для нее способы поведения.
Те особенности личности, которые относятся к характеру, называют чертами характера. Черты характера — это не случайные проявления личности, а устойчивые особенности поведения человека, особенности, которые стали свойствами самой личности. В характере выражаются не случайные, а наиболее типичные, существенные особенности человека. Olga Ismailova Просветленный (22360) роить удовлетворение только физиологических потребностей и обеспечение безопасности существования. Другим, кроме этих потребностей, весьма важно удовлетворение социальных потребностей и потребностей в самовыражении, реализации творческих способностей. Задача менеджера и психолога заключается в выявлении потребностей, интересов, убеждений каждой личности и определении конкретной направленности ее мотивов. Все эмоциональные явления делятся на аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения и стрессовые состояния.
Образец характеристики. Характеристики человека. Знание о том, какой психологический портрет человека, его личности, играет важную роль. Характеристика человека, тест по портретам личности. Психологическая характеристика человека образец. Психологический портрет личности пример написания. Стать испытуемым для составления.
Наиболее мощная эмоциональная реакция — аффект. Он захватывает человека целиком и подчиняет его мысли и действия. Аффект всегда ситуативен, интенсивен и относительно непродолжителен, Он наступает в результате какого-либо сильного (объективного или субъективного).
Психологический портрет личности пример написания Стать испытуемым для составления психологического портрета личности согласился быть Александр Б., молодой человек 25 лет. Он имеет высшее образование по специальности менеджмент и в настоящий момент работает торговым представителем одной из коммерческих фирм г. Психологический портрет составлен после нескольких бесед с Александром и его коллегами и тестирования 16-факторным личностным опросником Кеттела. Психологический портрет личности образец анализа характера человека. Александр отличается высоким ростом, нормальным телосложением. Имеет способность к продолжительному физическому напряжению. По его словам, очень любит ходить быстрым широким шагом, что возможно связано с профессиональной необходимостью.
Все его движения хорошо координированы, быстры и точны. Мимику Александра можно назвать несколько монотонной, но в то же время достаточно выразительной, всегда соответствующей переживаниям. Ему свойственна непринужденная улыбка. Жестикуляция подобно остальным его движениям, более выразительна и более оживленна, чем мимика.
Все движения его очень просты и естественны. Одним из излюбленных жестов Александра является жест 'дирижирования'. Он любит, опустив руку вниз, коротким движением кисти отбивать такт, поглаживать голову рукою против волос. Когда о делах, он часто старательно подавляет свои душевные и эмоциональные проявления.
Говорит Александр Б. Очень четко и ясно, довольно низким голосом, несколько протяжно, очень четко, выразительно, с хорошей дикцией. По его словам, в школе он принимал участие в художественной самодеятельности, что оказало влияние на его речь и голос, но у него никогда не было желания продолжить эти занятия более серьезно. Гимнастикой и спортом систематически не занимается. Любит смотреть на разные игры, но сам редко принимает в них участие.
Характеристика Ученика 2 Класса
В детстве любил игры, связанные с риском, - лазить по крутым, обрывистым скалам или по деревьям. Стремится к уединению, не любит шумных компаний. Достаточно скрытен - предпочитает не высказывать открыто свои мысли и не показывает свои чувства. О друзьях отзывается с теплотой, при этом отмечает, что близкие друзья были у него в институте, но сейчас он не часто встречается с ними.
На вопрос о существовании любимой девушки ответил, что пока серьезно не влюблялся, были только легкие увлечения. В одежде обладает своим индивидуальным стилем, хотя и не любит кардинальных перемен - скорее дополняет, углубляет, совершенствует ранее выработанное. Характер близок к сангвиническому. Словом идеальный образец для составления психологического портрета личности. Согласно данным, полученным в результате тестирования по методике Кеттела, у Александра Б. Преобладают следующие черты характера, наиболее развитые в структуре личности: аскетичность, благородство, консерватизм, замкнутость, организованность, практичность, принципиальность, рационализм, самодостаточность, сдержанность, сотрудничество, терпение, целеустремленность, честность.
Adera полную версию. Помогите Джейн решить увлекательные головоломки, собрать спрятанные артефакты и исследовать все, что ее окружает, чтобы открыть секреты этой недавно найденной цивилизации.
Ниже представлен психологический портрет личности пример написания. Положительные тенденции в психологическом портрете личности Александр Б. Имеет рациональный и практичный ум.
Он всегда спокоен и сдержан. Любит размышлять и строить планы о своей дельнейшей жизни, при составлении этих планов большое место в них занимает карьерный рост. По словам коллег: Александр - не мелочный, открытый и бесхитростный, ответственный и надежный. Часто проявляет благородство в ответственных и сложных жизненных ситуациях, проявляет твердую хватку в делах. Его отличают эффективность и точность реализации своих планов. Планы, особенно, если это касается работы, практически всегда принимают конкретную, завершенную форму.
Обладает терпением и решительностью, которые позволят ему преодолеть затруднения, не пользуясь поддержкой друзей или членов своей семьи. Необычайно упорный, обстоятельный, интересуется деталями и конкретными процедурами. Правильный, устойчивый и стабильный. Отличается активностью и авантюризмом, и производит впечатление человека смелого и решительного, предприимчивого и уверенного в себе, самостоятельно мыслящего. Он обладает адекватной самооценкой, это выражается в чувстве уверенности в себе, наличии самоопределенности, внутреннего стержня. В поведении это проявляется в активности, стремлении расширить поле своей деятельности, отсутствии боязни неудач.
Не боится совершать рискованные шаги, проявлять инициативу. Он довольно самостоятелен в своих взглядах и желаниях. О более опытных коллегах отзывается с теплотой и уважением. В отношениях с окружающими у Александра Б. Преобладает мотив сотрудничества, рационализм. С удовольствием оказывает помощь коллегам по работе и знакомым. Присущий ему здоровый прагматизм убедил его в мысли, что в делах важнее всего конечный результат, зримый, ощутимый и практичный.
Он заботлив к ближайшему окружению, умеет убедить в обоснованности своих действий и поступков. Отрицательные тенденции в психологическом портрете личности На основании данных о пристрастии к рискованным играм и развлечениям в детстве, и не желании принимать участие в командных играх, можно сделать вывод о том, что при приверженности к свободе в выборе занятий, отсутствует потребность в сотрудничестве с другими людьми, когда это касается увлечений и деятельности, не связанной с карьерой. К работе Александр относится серьезно и основательно, склонен делать всю работу от начала до конца сам, не доверяя другим. После того, как работа закончена, для него важно узнать мнение окружающих о сделанном. Можно говорить о том, что Александр нуждается в признании окружающими ценности сделанного им. Иначе он теряет уверенность в важности и нужности того, что он делает и в таком случае может даже потерять интерес к работе.
О совершенно теряется, когда ему выражают недовольство по поводу его работы. Для него очень важно получать от руководства точные и исчерпывающие инструкции - он должен точно знать, когда и что надо делать. В ситуации непредсказуемого развития событий в будущем, а также, если на голову свалилось множество незапланированных дел, у него может легко возникнуть стрессовое состояние.
Последовательность во всем, основательность, стабильность устремлений, направленность на постоянную систематизацию всего накопленного опыта и знания может гипертрофироваться, и в свою очередь привести к такой акцентуации характера как педантизм. Он постоянно занят поиском самого лучшего, что есть в жизни. Охвачен идеями самосовершенствования, хотя эти идеи не затрагивают личные отношения, а касаются в основном его работы и карьерного роста. Это может привести к обесцениванию того, чем Александр обладает в настоящий момент. Александр обладает стремлением помогать окружающим, но его действия и поступки иногда бывают навязчивыми. Стремление приносить себя в жертву ради других, но именно тогда, когда это не только не нужно, а напротив, может принести вред.
Некоторая амбициозность иногда приводит его к конфронтации даже с друзьями, может привести к напряжённости в отношениях с коллегами. Александр рассказал о случаях, когда он попадал в скандальные ситуации, при этом никакой его вины в том, что случилось, не было. Достаточно замкнут, когда речь заходит о его отношениях с близкими и членами семьи.
Сложно создать доверительную и эмоционально теплую атмосферу в общении с ним. Производит впечатление человека, которого интересуют только те сферы деятельности, которые приведут его к профессиональному успеху, карьерному росту. Способы коррекции нежелательных черт личности в психологическом портрете Для личности, обладающей такими психологическими особенностями можно рекомендовать в первую очередь посещение социально-психологических тренингов таких, как, например, тренинги построения команды, тренинги формирования коммуникативных умений и навыков. Это позволит: расширить возможности установления контакта в различных ситуациях общения; отработать навыков понимания других людей, себя, а также взаимоотношений между людьми; активизировать процессы самопознания и самоактуализации; расширить диапазон своих творческих способностей. Из описания образца психологического портрета личности видно, что Александр Б. Мало внимания уделяет общению с близкими людьми, нет никакого упоминания на существование у него в близких друзей или любимой девушки. Так же трудно ему бывает учитывать в своём поведении динамику межличностных взаимоотношений.
В этом случае можно рекомендовать посещение тренингов межличностных отношений. Хорошие результаты может дать и индивидуальная работа с психологом.
Нежелание Александра Б. Говорить о своих отношениях с близкими, о членах семьи, отсутствие серьезных увлечений лицами противоположного пола говорит о том, что в данном случае может иметь место определенный внутренний конфликт, разрешение которого даст энергию, возможности и желание для дальнейшего развития и самоактуализации личности. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ Личность — это целостность, включающая в себя множество качеств, которые она приобретает, живя в обществе. Все эти качества тесно связаны между собой, находятся в определенных сочетаниях и определенным образом функционируют. Данная схема, на основе которой составляется психологический портрет, позволяет достичь наибольшей точности, «портретного» сходства.
Составление психологического портрета - это работа, построенная на всестороннем изучении личности. Цель составления психологического портрета - выявление индивидуальных особенностей личности для самопознания, углубления рефлексии, выработки наиболее оптимальных стратегий жизни и преобразования судьбы.
Схема составления психологического портрета основана на структуре личности, предложенной, к которой добавлены некоторые существенные детали. Структура личности представляет собой иерархию четырех основных подструктур: Психофизиологических свойств; Особенностей психических процессов; Функциональных качеств; Жизненного опыта; Направленности личности. Структура личности, предложенная К. Платоновым, является обобщенным и логичным представлением о личности. Однако можно внести ясность, четкость и определенность, создав иерархию известных к настоящему времени в психологии типологий личности. Требования к типологии личности: 1) сущностность основания для типологизации, то есть основой для выделения признаков должны служить существенные, а не второстепенные признаки; 2) наиболее простой способ постановки диагноза. Вышеназванным требованиям соответствуют три типологии, которые объединяются в некую иерархическую структуру, или схему, уровни которой соотносятся с моделью К.
Схема составления психологического портрета Первый уровень — это психофизиологический фон деятельности человека, который определяет степень его энергичности, скорости реакций, эмоциональности и способности переключаться с одного рода деятельности на другой. Особенности личности, которые относятся к характеру, называют чертами характера. Данный уровень дает возможность определить особенные проявления поведения, которые стали свойствами самой Личности. Xарактер имеет общественно-психологическую природу, т. Зависит от мировоззрения личности, ее знаний и опыта, от усвоенных моральных принципов, от руководства со стороны др. Людей и активного взаимодействия с ними.
Изучение способностей дает возможность определить уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности. Второй уровень схемы — это психологический фон личности, определяющий доминирующие психологические функции: мышление, ощущения, эмоции и интуицию. Он представлен психологическими качественными характеристиками, соответствующими типологии К. Юнга, основанной на доминировании определенных психических явлений: «мышления», «ощущений», «чувств», «интуиции». Этот уровень обозначен как психологический и соответствует «особенностям психических процессов» по К. Психологические качества, в отличие от особенностей темперамента, могут меняться значительно быстрее. В зависимости от характера наших действий, нашей деятельности мы переключаемся с одного психического процесса на другой.
Второй уровень схемы - это психологический фон личности, определяющий доминирующие психологические функции: Мышление; Ощущения; Интуицию. Третий уровень представлен типологией, имеющей социально-психологическую ориентацию, и обозначен как «социально-психологический», основанный на «функциональной типологии», то есть тех функциях, которые человек может выполнять в обществе, в семье, на работе, среди друзей. Функциональная типология связана с социальными ролями личности, склонностями и способностями человека, может определять и другие типологические признаки — профессиональную направленность, особенности социальной адаптации.
Благодаря типологии, представленной именно на этом уровне, человек может определить, обладает ли он качествами лидера и как они будут проявляться, какие в нем заложены способности, и выбрать наиболее подходящую профессию. Третий уровень соответствует уровню «опыта» по К. Этот уровень психологических качеств тоже может быть как изменчивым, так и устойчивым, в зависимости от индивидуальных особенностей личности и требований окружающей среды. Третий уровень связан с особенностями адаптации к, способностью личности занять то или иное положение в коллективе. Четвертый уровень по структуре отличается от предыдущих, отражает особенности психологической направленности личности и представляет собой вершину структуры по К. Платонову — «направленность личности».
Это — система социально-психологических установок или ценностных ориентации, среди которых наиболее мощная — система «ИМЕТЬ ИЛИ БЫТЬ», описанная и другими психологами. Этот уровень структуры личности связан с наиболее общими устремлениями человека, с теми целями и ценностями, которые он для себя формирует. Именно эти цели и ценности могут влиять на нижележащие структуры, создавая неповторимые качества, характеризующие личность. Для каждого уровня схема, представленная на рис. 1 может служить основой для составления психологического портрета.
Для каждого уровня этой схемы подобраны методики и интерпретации полученных результатов. Методики многократно использовались в психодиагностике и сопоставлялись с другими психологическими показателями.
Методика составления психологического портрета личности Люди отличаются друг от друга своей внешностью (ростом, цветом глаз, волос и кожи, телосложением и другими признаками). К настоящему времени накоплено немало наблюдений, свидетельствующих о связи внешности человека с особенностями его характера. Еще в античные времена возникло учение, называемое физиогномикой, которое позволяет описать характер человека, руководствуясь его внешним обликом: чертами лица, фигурой, осанкой, манерами. Эта система знаний, не лишенная научной обоснованности, и в наше время широко используется в практике работы криминалистов, психиатров, психологов. Умение определить характер человека по его внешности и манерам поведения немаловажно как в процессе трудовой деятельности, так и в повседневной жизни. Понятие психологического портрета и техника его составления Никто не будет оспаривать то обстоятельство, что к каждому человеку необходим индивидуальный подход.
В противном случае сотрудник, работающий с людьми, обрекает себя на постоянные конфликтные ситуации. Для того, что бы понять человека, необходимо сначала его изучить. Только это обстоятельство позволит обеспечить индивидуальный подход. Сотрудник органов внутренних дел постоянно вынужден оценивать людей, используя формальные и неформальные методы. К первым обычно относят целенаправленное наблюдение и беседу, анализ документов, изучение биографии, тестирование. Ко вторым относят сложившиеся в ходе исторического развития общества различные интуитивные способы. Если в первом случае сотрудник ставит процесс оценки под свой контроль, поскольку он протекает на уровне сознания, то во втором – этот процесс осуществляется на уровне подсознания.
Сотруднику необходимо составить психологический портрет человека, чтобы находить наиболее воздействия на личность, успешно управлять конфликтами. Что же такое «психологический портрет»?
Психологический портрет – это совокупность деятельностно-значимых, характерологических, типологических особенностей и признаков личности. Психологический портрет бывает моментальный и полный. Основными компонентами моментального психологического портрета являются:. национальная принадлежность, возраст, пол, физические данные;. эмоциональные состояния;. идеомоторные акты, т.е.
Непроизвольные движения за мыслью;. признаки субкультуры, т.е. Привычки, слова, присущие какой-либо профессии или членам коллектива;. признаки сигналов (жаргон, специальные жесты и т.п.);. татуировки;. специальные признаки (признаки алкоголизма, табакокурения, наркомании):. информационные признаки (прическа, одежда, вещи, которые носят с собой и т.п.).
При длительном общении и при достаточной информативности можно составить полный психологический портрет. Для его создания необходимо определить:. направленность;. подготовленность;. характер;. способности;.
темперамент;. психофизиологические особенности;.
моментальный психологический портрет. Стоит признать, что подобный подход не является единственным при изучении человека.
Практичным является подход Ю.В. Он предлагает схему изучения личности, позволяющую нарисовать психологический портрет:.
Общие данные: время и место рождения, национальность, образование, специальность, место и характер работы, должность, место жительства и т.п. Внешние признаки:. лицо (краткий словесный портрет, по возможности особенности строения лица);. рост;.
вес и телосложение (худой, худощавый, полный, тучный и т.д.);. одежда (опрятен, за модой следит-не следит и т.д.);. манеры (производит впечатление приятное-неприятное);.
Образец Характеристики На Ученика
голос (приятный-неприятный, сильный, гнусавый и т.д.).